项目基础

（1）仿真工具和平台：通过本项目总结的研究论文与相关知识产权，可以开发出一套完整的PLC仿真工具和平台，具备高度可定制化和可扩展性。该工具能够模拟不同类型的PLC控制系统，提供多种仿真场景和故障模拟功能。

（2）仿真算法和模型：通过本项目的理论研究，可以形成自己的仿真算法和模型，用于准确模拟PLC控制系统的行为。这些算法和模型能够模拟PLC的逻辑运算、IO设备的输入输出、通信协议等，以及不同类型的传感器和执行器的行为。

（3）实时仿真技术：通过本项目的研究成果，将可以改进实时仿真技术，提高仿真系统的性能和响应速度。这包括优化仿真引擎的算法和数据处理能力，以实现更真实、更快速的PLC仿真。

（4）故障分析和优化：通过仿真项目，进行故障分析和优化研究，以提高PLC控制系统的可靠性和容错性。这可以包括故障检测算法的研究、故障恢复策略的开发以及故障处理流程的优化。

（5）构建有高度交互性的可视化界面：设计直观、易用的可视化界面，使开发人员能够方便地观察和分析仿真系统的运行状态。同时，研究用户交互方式和人机界面设计，提高仿真系统的易用性和用户体验。

（6）实际案例验证：将仿真系统应用于实际的工业控制场景中，进行案例验证和评估。通过与实际PLC控制系统进行对比和测试，验证仿真系统的准确性、可靠性和实用性。

这些研究成果对于推动PLC仿真技术的发展和应用具有重要意义，它们有助于提高PLC控制系统的开发效率、减少测试成本、改善系统性能，并为工业自动化领域带来更先进、更可靠的控制解决方案。

（1）国家级职业教育建筑设备工程技术专业教学资源库

2019年建筑设备工程技术专业资源库获批教育部第二批职业教育专业教学资源库立项建设，2022年通过教育部验收。资源库框架为“一馆、一云、六中心”，“一馆”为建筑设备特色馆；“一云”包括云课程、云工坊、交互训教；“六中心”包括专业中心、课程中心、微课中心、培训中心、拓展服务中心，素材中心。资源库架构设计科学合理，资源质量高，覆盖面广，实现资源冗余；教学环节搭建完整，移动端功能完备；促进行校企的深度融合，服务建筑设备安装产业高端；建设双语资源开展技能培训，主动服务“一带一路”；填补了全国无建筑设备工程技术专业教学资源库的空白。

（2）教育部课题《基于虚拟仿真技术的建筑设备工程技术专业群实践教学体系研究》

本课题是将虚拟仿真技术与建筑设备工程技术专业群各专业的实践课程、实践项目有机结合，发挥彼此优点，取长补短，形成实践教学体系。本课题研究主要内容包括：

①构建建筑设备工程技术专业群虚拟仿真实践教学体系。学校实训室实际技能训练能够让学生亲身感知材料、工具和设备，熟悉建筑设备安装流程和真实感受工作环境。但与真实的环境复杂施工现场相比，学校实训室存在工作场景单一，与工作实际状况偏差较大，不能满足学生多环境下的技能训练和实践认知，而且实训设备投资较大，技术容易过时。本课题结合虚拟仿真技术的优势，将虚拟仿真技术与实际技能训练有机结合，结合彼此的优点，形成一套适合建筑设备工程技术专业群的虚拟仿真实践教学体系。

②探究建筑设备工程技术专业群虚拟仿真教学资源的开发路径。开发虚拟仿真实践教学资源是构建虚拟现实实践教学体系的重要内容，如何结合实际技能训练进行虚拟现实教学资源开发是构建虚拟仿真实践教学体系的关键，本课题讨论探究虚拟仿真教学资源的开发路径。

2022年学校成立校级“广东省岭南传统建筑技艺数字化保护和传承工程技术研究中心”，该中心主要研究内容包括：

1．完成对岭南传统建筑技艺的挖掘、梳理、归纳和总结，形成系统性的技术资料。 利用网络大数据技术建立岭南传统建筑技艺的知识库。开发网络搜索引擎，实现岭南传统建筑技艺相关信息的自动采集与整理。

2．建立包含岭南传统建筑技艺全面要素的大数据资源库。 实现技艺的数据智能处理，提高技艺的保护质量。通过大数据进行深度学习，建立岭南建筑技艺特色的客观数据标准，用于岭南传统建筑技艺的保护与传承。

3．构建基于人工智能和混合现实技术的技艺保护与传承超现实平台。 以混合现实技术进行岭南传统建筑技艺的宣传与文化推广。利用混合现实技术实现超现实技艺训练环境，并达到较高训练水平。

通过人工智能与混合现实技术的有效结合，完成岭南传统建筑全方面信息的数字化构建工作，以全面推动岭南传统建筑技术的保护与传承。基于虚拟现实技术的传统手工艺数字化保护，主要从数据信息获取、模型构建、沉浸式体验到最后的传播和服务等方面进行构建，使我国优秀的传统手工艺资源得到全方位保护